국가직 9급 국어

문항 미리보기

60문항 중 앞 5문항입니다.

1. 1

   [2026] <공공언어 바로 쓰기 원칙>에 따라 <공문서>의 ㉠～㉣을 수정한 것으로 적절하지 않은 것은? [공공언어 바로 쓰기 원칙] ○ 대등한 것끼리 접속할 때는 구조가 같은 표현을 사용할 것. ○ 문장 성분 간의 호응 관계를 정확히 표현할 것. ○ 여러 뜻으로 해석되는 표현을 삼갈 것. ○ 문맥에 맞는 정확한 어휘를 사용할 것. [공문서] □□기술교육원 수신: 각 기관장 제목: 2026년 <디지털 취약계층 역량 강화 지원 사업> 참여자 모집 협조 요청 1. 귀 기관의 무궁한 발전을 기원합니다. 2. 본원은 디지털 취약계층의 ㉠ 생활 편의 증진과 사회 참여를 확대하기 위해 2026년 <디지털 취약계층 역량 강화 지원 사업>을 추진하고자 합니다. 본 사업에 참여할 시민들을 모집하는 데 귀 기관의 협조를 요청합니다. 3. 본원은 관내 어르신·장애인·저소득층 등 디지털 취약계층을 대상으로 ㉡ 디지털 활용 교육 프로그램이 제공될 예정입니다. 이를 통해 디지털 취약계층은 디지털 기기를 활용하여 ㉢ 공공서비스의 효율적인 이용이 가능할 것입니다. 4. 참여 희망자가 신청서를 ㉣ 접수할 수 있도록 사업 안내 및 신청서 작성 지원에 협조하여 주시기 바랍니다. <보기> ㉠ 생활 편의를 증진하고 사회 참여를 확대하기 위해 ㉡ 디지털 활용 교육 프로그램을 제공할 예정입니다 ㉢ 효율적인 공공서비스의 이용 ㉣ 제출할 수 있도록

   1. 1문장 성분 간의 호응 관계를 정확히 표현해야 한다
   2. 2대등한 것끼리 접속할 때 구조가 달라도 무방하다
   3. 3여러 뜻으로 해석되는 표현을 적극 활용한다
   4. 4문맥과 무관한 어휘를 자유롭게 사용한다

   정답문장 성분 간의 호응 관계를 정확히 표현해야 한다

   공공언어 바로 쓰기 원칙은 대등 접속 구조 일치, 호응 정확, 중의적 표현 회피, 문맥에 맞는 어휘 사용 등을 요구한다. 호응 관계의 정확한 표현은 핵심 원칙이다.

2. 2

   [2026] 다음 글에서 추론한 내용으로 적절한 것은? 용언의 어간이 어미와 만나 활용할 때, 어간의 형태가 변하지 않으면 그 어간은 규칙 활용을, 어간의 형태가 변하면 그 어간은 불규칙 활용을 한 것이다. 예를 들어, '손에 흙이 묻다'에서 '묻다'의 어간 '묻-'은 어미와 만날 때 '묻으니', '묻어서'처럼 활용 전 어간의 형태가 활용 후 어간의 형태와 같다. 따라서 '묻다'의 어간이 규칙 활용을 한 것이며, 어간의 종성이 'ㄷ'이어서 이때의 '묻다'는 'ㄷ' 규칙 용언이 된다. 반면 어간의 종성이 'ㄷ'이더라도 '안부를 묻다'에서 '묻다'의 어간 '묻-'은 어미와 만날 때 '물으니', '물어서'처럼 어간의 종성 'ㄷ'이 'ㄹ'로 바뀐다. 따라서 '묻다'의 어간이 불규칙 활용을 한 것이며, 어간의 종성이 'ㄷ'이어서 이때의 '묻다'는 'ㄷ' 불규칙 용언이 된다.

   1. 1어간의 형태가 어미와 만날 때 변하는지 여부
   2. 2어간의 음절 수가 몇 개인지
   3. 3어미의 종류가 무엇인지
   4. 4단어의 품사가 무엇인지

   정답어간의 형태가 어미와 만날 때 변하는지 여부

   규칙 활용은 어간 형태가 변하지 않고, 불규칙 활용은 어간 형태가 변한다. 예를 들어 묻다(흙이)는 규칙, 묻다(안부를)는 ㄷ 불규칙이다.

3. 3

   [2026] 다음 진술이 모두 참일 때 반드시 참인 것은? ○ 이 축제에 참여하는 사람들은 지역 특산물 할인권이나 전통 놀이 체험권 중 적어도 하나를 받는다. ○ 가영은 이 축제에 참여하였으나 지역 특산물 할인권을 받지 못했다. ○ 나희는 지역 특산물 할인권과 전통 놀이 체험권 중 아무것도 받지 못했다. 지역 특산물 할인권을 받지 못한 사람 누구도 이 축제에 참여하지 않았다.

   1. 1나희는 이 축제에 참여하지 않았다
   2. 2가영은 체험권을 받지 못했다
   3. 3나희는 체험권을 받았다
   4. 4가영은 축제에 참여하지 않았다

   정답나희는 이 축제에 참여하지 않았다

   참여자는 둘 중 하나를 받는다. 가영은 참여했으니 체험권을 받았다. 나희는 둘 다 못 받았으므로 참여하지 않았다(대우례).

4. 4

   [2026] <지침>에 따라 <개요>를 작성할 때 (가)～(라)에 들어갈 내용으로 적절하지 않은 것은? [지침] ○ 서론에는 보고서 작성의 배경 및 필요성을 포함할 것. ○ 본론은 제목에서 밝힌 내용을 두 개의 장으로 구성하되, 2장의 하위 항목과 3장의 하위 항목이 각각 대응하도록 할 것. ○ 결론에는 기대 효과와 향후 과제를 순서대로 제시할 것. [개요] 제목: 장애인활동지원제도의 이용 활성화 방안 1장 서론 1절 (가) 2절 장애인활동지원제도의 이용률 미흡에 대한 원인 분석 및 대안 마련의 필요성 2장 장애인활동지원제도의 이용률 미흡 원인 1절 (나) 2절 활동지원인력의 비전문성에 따른 낮은 만족도 3장 장애인활동지원제도의 이용 활성화 방안 1절 신청 절차 간소화 및 심사 과정에 대한 투명한 공개 2절 (다) 4장 결론 1절 장애인활동지원제도의 이용률 제고 2절 (라) <보기> ㉠ 장애인활동지원제도의 연간 이용률 및 문제점 ㉡ 신청 절차의 복잡함 및 심사 과정의 불투명성 ㉢ 활동지원인력의 충원 및 업무 환경 개선 ㉣ 전문 활동지원인력의 지속적 확보를 위한 전담 교육기관 설립

   1. 1결론에 배경 및 필요성을 제시하는 것
   2. 2서론에 배경 및 필요성을 포함하는 것
   3. 3본론의 두 장 하위 항목이 대응하도록 구성하는 것
   4. 4결론에 기대 효과와 향후 과제를 순서대로 제시하는 것

   정답결론에 배경 및 필요성을 제시하는 것

   지침에 따르면 서론에 배경 및 필요성이 들어간다. 결론에는 기대 효과와 향후 과제가 순서대로 제시된다. 배경은 서론의 내용이다.

5. 5

   [2026] 다음 글을 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은? 전 세계에는 수천 개의 언어가 있다. 이 중 12개의 주요 언어를 사용하는 사람 수를 합치면 세계 인구의 절반이 넘는다. 이에 비해 나머지 수천 개의 언어는 사용자 수가 각각 5천 명이 되지 않고, 특히 그 가운데 약 1천 개의 언어는 사용자 수가 각각 10여 명에 불과하여 사라질 위험에 처해 있다. 이러한 현상이 발생한 이유는 특정 언어가 확산해 가면서 소수 언어를 대체했기 때문이다. 역사적으로 이러한 언어의 확산은 두 가지 유형으로 구분할 수 있다. 첫 번째 유형은 그 언어를 사용하는 인구 자체가 원래 많은 경우이다. 중국어가 대표적인데, 이런 언어들은 중심지에 거대한 인구 집단이 있고 이들이 인근 지역으로 서서히 이동하면서 확산되었다. 두 번째 유형은 인근 지역이 아닌 원격지로 언어가 확산된 경우로 영어, 스페인어, 포르투갈어 등이 이에 해당한다. 근대 세계의 언어 분포에 결정적 영향을 미친 것은 이 가운데 두 번째 유형이다. 중국어나 힌디어 등 첫 번째 유형에 해당하는 언어들은 주로 근대 이전에 확산되었으며 문화나 종교 등이 확산의 동력이 되었다. 대개 육지를 통해 이루어진 이러한 언어 확산은 그 속도와 범위가 제한적이다. 이에 비해 근대 이후 해양 이동을 통해 확산된 유럽 언어들은 대륙 단위로 급속도로 퍼져나갔으며, 이러한 확산은 무력에 근거한 소위 침투의 방식으로 진행되었다.

   1. 1영어, 스페인어 등은 원격지로 확산된 두 번째 유형에 해당한다
   2. 2중국어는 근대 이후 해양 이동으로 확산된 언어이다
   3. 3첫 번째 유형은 근대 이후 급속도로 퍼져나갔다
   4. 4두 번째 유형은 주로 문화와 종교가 확산 동력이었다

   정답영어, 스페인어 등은 원격지로 확산된 두 번째 유형에 해당한다

   첫 번째 유형은 인구 자체가 많아 인근 이동(중국어, 힌디어), 두 번째 유형은 원격지 해양 확산(영어, 스페인어 등)으로 근대에 결정적 영향을 미쳤다.